题目: 从制度逻辑角度看高等教育管理
时间: 12. 15 , 13.00-14.30 赫尔辛基时间 (19.00-20.30 北京时间)
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讲座描述
制度逻辑最初由Alford和Friedland（1985年）引入，Thornton和Ocasio（1999年）以及Thornton等人（2012年）进一步发展，以描述现代社会中形成个人行为和影响制度变革的内在矛盾实践和信念。制度逻辑视角在解释复杂制度环境中的紧张和动态时特别有用。尽管制度逻辑理论在高等教育研究中的应用越来越广泛，但对于如何进行制度逻辑分析却缺乏共识。本讲座将突出制度逻辑理论的核心论题，并介绍如何将该理论应用于高等教育管理研究。
推荐阅读
Thornton, P. H., & Ocasio, W. (2008). Institutional logics. In R. Greenwood, C. Oliver, K. Sahlin, & R. Suddaby (Eds.), The SAGE handbook of organizational institutionalism (pp. 99-129). Los Angeles ; London: SAGE.
Mountford, N., & Cai, Y. (2022). Towards a flatter ontology of institutional logics: How logics relate in situations of institutional complexity. International Journal of Management Reviews. doi:10.1111/ijmr.12313
Cai, Y., & Mountford, N. (2022). Institutional logics analysis in higher education research. Studies in Higher Education, 47(8), 1627-1651. doi:10.1080/03075079.2021.1946032
讲座人介绍
蔡瑜琢博士是芬兰坦佩雷大学管理与商业学院高等教育集团（HEG）高级讲师兼兼职教授。他在HEG工作了20年，并于2013年8月至2014年7月担任该单位的代理教授。他是中芬教育研究中心（一个涉及20多所中国和芬兰大学的网络组织）的主任，以及跨民族主义和转型研究中心（TRANSIT）的副主任，坦佩雷大学跨三个学院的跨学科研究中心。他也是科学、技术和创新（STI）研究坦佩雷网络（Tampere Network）的协调小组和中国智库（SGroup University in Europe）的协调组成员。他是《三螺旋》杂志的主编和《国际教育研究杂志》的联合编辑。他的主要兴趣是高等教育研究和创新研究，专注于高等教育与社会之间的互动以及国际层面。他在这些领域发表了130多篇学术论文，包括在著名期刊上发表的论文，如《高等教育》、《高等教育研究》、《国际管理评论杂志》、《技术创新》、《Minerva》、《科学与公共政策》、《欧洲规划研究》和《科学计量学》。
ResearchGate: https://www.researchgate.net/profile/Yuzhuo_Cai
Google Scholars: https://scholar.google.com/citations?user=-7WAlH4AAAAJ&hl=en
主持人:
杨钋博士是北京大学教育研究生院教育与行政经济学系终身教授、教授，也是北京大学中国教育金融研究所研究员。她是中国教育金融研究协会副会长，一直担任世界银行、亚洲开发银行和福特基金会的顾问。她的主要教学和研究领域是教育经济学、教育金融和职业技术教育改革评估。她在美国和荷兰顶尖研究型大学有工作经验。她曾在同行评审的SSCI期刊上发表文章，并获得中国国家科学基金会和教育部的研究资助。