题目: 调查高等教育的变化和连续性——组织认同作为理解大学动态的概念
时间: 11. 24， 13.00-14.30 赫尔辛基时间 (19.00-20.30 北京时间)
讲座的目的是说明我们如何运用分析概念——例如组织认同——来建立对高等教育变革和持续性的更广泛的理论理解。通过案例，讲座将 i）展示组织认同作为一个概念的许多理论基础，ii）展示分析概念在对大学进行实证研究时如何激发理论多样性，iii）讨论我们如何通过开发和应用分析概念来推进高等教育研究，这些概念为解释和进一步理论发展提供了丰富的可能性。
推荐阅读:
- Albert, S. & Whetten, D. (1985) Organizational identity. Research in Organizational Behaviour 7(2), 263-295.
- Gioia, D., Schultz, M. & Corley, K.G. (2000) Organizational identity, image and adaptive instability. Academy of Management Review, 25(1), 63-81.
- Stensaker, B. (2015) Organizational identity as a concept for understanding university dynamics, Higher Education, 69(1), 103-115.
演讲者介绍:
Dr. Bjørn Stensaker 比约恩·斯坦萨克博士是奥斯陆大学高等教育教授，现任教育副校长。他还是挪威奥斯陆北欧创新、研究和教育研究所NIFU的研究教授。他的教育背景是政治学，他获得了荷兰特文特大学的博士学位，研究挪威高等教育中的组织变革过程。Stensaker博士对斯堪的纳维亚半岛、欧洲和其他地区高等教育的政策改革、治理和组织变革感兴趣，他在一系列学术期刊和国际丛书中广泛发表了关于这些问题的文章。他的最新出版物是：Maasan，P.，Stensaker，B.&Rosso，A.（2022）《欧洲大学联盟——对组织潜力和风险的审视》，《高等教育》， https://link.springer.com/article/10.1007/s10734-022-00951-4
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