Leader of the research group
Kaisu Rättyä
- University Lecturer
- äidinkielen ja kirjallisuuden didaktiikka
- Faculty of Education and Culture
- Tampere University
- +358504377088
- kaisu.rattya@tuni.fi
More information
About me
docent/associate professor (literary education, University of Helsinki)
Responsibilities
senior lecturer, L1 (Finnish) and literature education
Teaching:
- Pedagogical studies for subject teachers of L1 and literature education: courses Subject didactics 1 (5 ects), Subject didactics 2 (5 ects), Research in subject didactics (7 ects);
Field of expertise
äidinkielen ja kirjallisuuden ainedidaktiikka, ainedidaktinen tutkimus, kirjallisuuskasvatus, kielitiedon opetus, arviointi
Research topics
L1 and literature didactics; ecocriticism, metalinguistic grammar education
Research fields
Literature education; grammar education and teaching methods; assessment methods;
Research career
Leader of Subject Didactics research group https://research.tuni.fi/smd-en/
Selected publications
Latest articles
Rättyä, K. (2025). Eco-Activism and Strategic Empathy in the Novel Vastakarvaan. Humanities, 14(4), 89. https://doi.org/10.3390/h14040089
Rättyä, K., Fontich, X., Štepáník, S., Costa, A. L., & Awramiuk, E. (2025). Teaching L1 in Five European Countries: Goals and Challenges. In A. Wileczek, & M. Marczewska (Eds.), Native Language in the 21st Century: System, Communication Practices and Education. (Fields of Linguistics - Aktuelle Fragestellungen und Herausforderungen; Vol. 11). Brill. https://urn.fi/URN:NBN:fi:tuni-202502112123
Niskakangas, J., & Rättyä, K. (2024). Romantiikka lukion kirjallisuudenopetuksessa: Kirjallisuushistorian pelkistyminen vuoden 2019 opetussuunnitelman mukaisissa oppikirjoissa. In A. Kaasinen, E. Haataja, A. Laherto, & I. Södervik (Eds.), Ainedidaktisia näkökulmia perustaitojen opetukseen ja arviointiin (pp. 126–148). (Ainedidaktisia tutkimuksia; Vol. 28). Suomen ainedidaktinen tutkimusseura ry. https://doi.org/10.23988/sats.1098.c1644
Axelsson, M., Källström, L., & Rättyä, K. (2023). Vem tar ansvaret? Ekologisk hållbarhet i nordiska läroplaner. In L. H. A. Guanio-Uluru et al. (Eds), Økokritiske dialoger: innganger til arbeid med bærekraft i lærerutdanningene. Universitetsforlaget. https://doi.org/10.18261/9788215067148-23-10.
Rättyä, K. (2023). Empaattinen reflektivismi Hannele Huovin nuortenromaaneissa. Kirjallisuudentutkimuksen aikakauslehti Avain, 20(2), 42–59. https://doi.org/10.30665/av.125968
Rättyä, K. (2023). Kirjallisuudenopetus ja arviointi – mitä, miten ja miksi arvioidaan? In P. Hiidenmaa, I. Lindh, S. Sintonen, & R. M. Suomalainen (Eds) Lukemisen kulttuurit. Gaudeamus.
More publications:
https://researchportal.tuni.fi/en/persons/kaisu-rättyä
Latest publications
Eco-Activism and Strategic Empathy in the Novel Vastakarvaan
Julkaisun otsikon käännös: Ekoaktivismi ja strateginen empatia Mika Wickströmin romaanissa VastakarvaanRättyä, K., 15 huhtik. 2025, julkaisussa: Humanities. 14, 4, 12 Sivumäärä, 89.Tutkimustuotos: Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Teaching L1 in Five European Countries: Goals and Challenges
Rättyä, K., Fontich, X., Štepáník, S., Costa, A. L. & Awramiuk, E., 2025, Native Language in the 21st Century: System, Communication Practices and Education. Wileczek, A. & Marczewska, M. (toim.). 1 toim. Brill, (Fields of Linguistics - Aktuelle Fragestellungen und Herausforderungen; Vuosikerta 11).Tutkimustuotos: Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Expanding L1 subject and class teacher students' education
Rättyä, K., kesäk. 2024, s. 61-62. 2 Sivumäärä.Tutkimustuotos: Abstrakti › Tieteellinen
Kielisaarekeoppilaiden metalingvistinen taito: tasapainoilua semantiikan ja syntaksin välillä.
Toropainen, O. & Rättyä, K., 8 marrask. 2024, s. 117. 1 Sivumäärä.Tutkimustuotos: Abstrakti › Tieteellinen
Kielitiedon käsitteet kielenhuollon opetuksen pohjana – käsitteellisen muutoksen tarve
Rättyä, K., Sadeaho, I. & Hakala, T., 4 syysk. 2024, julkaisussa: Kieli, koulutus ja yhteiskunta. 15, 4Tutkimustuotos: Artikkeli › Ammatillinen
Kielten ja kulttuurien kirjo Hannele Huovin Lasiaurinko-romaanissa
Rättyä, K., 23 toukok. 2024, s. 31. 1 Sivumäärä.Tutkimustuotos: Abstrakti › Tieteellinen
Lukion oppikirjat kanonisoimassa romantiikan tyylikausia
Rättyä, K. & Niskakangas, J., 31 tammik. 2024, s. 74-75. 2 Sivumäärä.Tutkimustuotos: Abstrakti › Tieteellinen
Meaningful curricular debates on grammar teaching: Presentation in symposium EDUCATIONAL LINGUISTICS: A STATE OF THE ART
Rättyä, K., Funke, R. & Coppen, P.-A., kesäk. 2024, s. 91. 1 Sivumäärä.Tutkimustuotos: Abstrakti › Tieteellinen
Ordkonst – en konst att förstå
Julkaisun otsikon käännös: Sanataide - ymmärtämisen taideLundell, S. & Rättyä, K., 26 marrask. 2024, s. 46-46. 1 Sivumäärä.Tutkimustuotos: Abstrakti › Tieteellinen
Romantiikka lukion kirjallisuudenopetuksessa: Kirjallisuushistorian pelkistyminen vuoden 2019 opetussuunnitelman mukaisissa oppikirjoissa
Niskakangas, J. & Rättyä, K., 18 jouluk. 2024, Ainedidaktisia näkökulmia perustaitojen opetukseen ja arviointiin. Kaasinen, A., Haataja, E., Laherto, A. & Södervik, I. (toim.). Suomen ainedidaktinen tutkimusseura ry, s. 126-148 23 Sivumäärä (Ainedidaktisia tutkimuksia; Vuosikerta 28).Tutkimustuotos: Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu