Publications

Most publications by SPECS can be found OA at the Tampere University prepository Trepo. For or those not available, please contact the author(s). For full publication record by reseacher, vist TUNICRIS.

Forthcoming publications

Kallio, K.P. (forthcoming). Umweltbeziehungen erkennen: Ein methodologischer Ansatz zu einer kritischen Klima-, Natur- und Nachhaltigkeitspädagogik [Recognizing environmental relations: a methodological approach to critical climate, nature, and sustainability education]. Jo Moran-Ellis and Heinz Sünker (eds.) Handbuch Kinder und Nachhaltigkeit. Verlag Barbara Budrich.

Kallio, K.P. & Häkli, J. (forthcoming). Trapped in (in)visibility: Contested intercorporeality in undocumented migrants’ lives. Geopolitics.

Häkli, J. & Kallio, K.P. (forthcoming). Lived citizenship. Sardoc, M. (ed.) Encyclopedia of Diversity, Springer Major Reference Work.

Kallio, K.P. & Häkli, J. (forthcoming). Positive recognition. Sardoc, M. (ed.) Encyclopedia of Diversity, Springer Major Reference Work.

Rissanen, I., Aarnio-Linnanvuori, E. & Mansikka-Aho, A. (Accepted/In press). Worldview transformation in and through education: mapping the nexus of climate education and worldview education. In In L. Gearon, A. Kuusisto, S. Poulter, A. Toom, & M. Ubani (Eds.), Religion and Worldviews in Education: The New Watershed. Routledge

Pulkki, J. & Keto, S. 2022. Ecosocial Autonomy as an Educational Ideal. Relations. Beyond anthropocentrism 10(2).

Kallio, J. & Pulkki, J. & Saari, A. & Tervasmäki, T. 2022. Ekoterapeuttinen itsekasvatus – tulkinta Erich Frommin rakkauden teoriasta kapitaloseenin ajassa. Kasvatus & Aika 2/2022

Keto, S. & Foster, R. & Pulkki, J. & Salonen, A. & Värri, V. M. 2022. Ekososiaalinen kasvatus – viisi teesiä ratkaisuehdotuksena antroposeenin ajan haasteeseen. Kasvatus & Aika 2/2022

Recent publications

Ruszczyk, H., Kallio, K. P., & Riding, J. (2022). ’It’s the right thing to do’: specificities of the Polish response to the Ukrainian crisis. Fennia, 200(1), 1–5. https://doi.org/10.11143/fennia.125368

Kallio, K.P., Häkli, J. & Ruokolainen, O. (2022). Osallistuva seutulainen ja demokratia kaupunkiseutujen suunnittelussa. [The participating regional citizen and democracy in city-regional planning] Jäntti, A., Kork, A.-A., Kurkela, K., Leponiemi, U., Paananen, H. Sinervo, L.-M. & Tuurnas, S. (toim.) Hallinnon tutkimuksen tulevaisuus, 365–389. Tampere: Vastapaino

Foster, R., Mansikka-aho, A., & Salonen, A. O. (2022). Ekososiaalinen sivistys osallistumisen, vaikuttamisen ja kestävän tulevaisuuden rakentamisen pohjana. In Laaja-alainen osaaminen koulussa: Ajattelijana ja oppijana kehittyminen (pp. 204-217).

Mansikka-aho, A., & Pulkki, J. (2022). Ekososiaalisen sivistyksen haaste: autoetnografia luokanopettajan voimaantumisesta. In Laaja-alainen osaaminen koulussa: Ajattelijana ja oppijana kehittyminen (pp. 291-300).

Pulkki, J. (2022). Humility imparts the wonders of nature: a virtue-ethical elaboration of some Michael Bonnett’s thoughts. Environmental Education Research. https://doi.org/10.1080/13504622.2022.2083082.

Foster, R. & Zin, M. & Keto, S. & Pulkki, J. (2022). Educational Studies Recognizing Ecosocialization in Childhood Memories Recognizing Ecosocialization in Childhood Memories. Educational Studies. 58. 10.1080/00131946.2022.205103

Gill, N., Riding, J., Kallio, K.P. & Bagelman, J. (2022) Geographies of welcome: Inter-disciplinary engagements with ‘ordinary’ hospitality. Special issue in Hospitality & Society 12:2, 123–143. https://doi.org/10.1386/hosp_00053_2

Kallio, K.P., Häkli, J., Pascucci, E., Spathopoulou, A. & Ortiz, A. I. (2022). Humanitarian border – arena of political struggle. Multi-lingual research debate in Versus.

Kallio, K. P., Häkli, J., & Riding, J. (2021). A less-than-human academia: the effect of disembodied encounters. Fennia, 199(2), 152–158.

Kallio, K.P., Jokela, S., Kyrönviita, M., Laine, M. & Taylor, J. (2021). Skatescape in the Making: Developing Sustainable Urban Pedagogies through Transdisciplinary Education. Sustainability 13, 9561. DOI: 10.3390/su13179561 Repository OA

Spathopoulou, A., Kallio, K.P. and Häkli, J. (2021) Outsourcing Hotspot governance within the EU: Cultural mediators as humanitarian–border workers in Greece. International Political Sociology, 15, 359–377.

Tani, S. & Aarnio-Linnanvuori, E. (2021) Ympäristö- ja kestävyyskasvatus osana ainedidaktiikkaa. Ainedidaktiikka 4:3, 1-3. DOI: https://doi.org/10.23988/ad.100118. Repository OA

Davoudi, S., Kallio, K.P. and Häkli, J. (2021) Enacting a city-regional imaginary: Tampere tramway and state rescaling. Space and Polity. [OA online Feb 14 2021] DOI: 10.1080/13562576.2021.1885373 Repository OA

Kallio, K.P., Meier, I. & Häkli. J. (2021). Radical hope in asylum seeking: Political agency beyond linear temporality. Journal of Ethnic and Migration Studies, 47:17, 4006-4022. DOI: 10.1080/1369183X.2020.1764344

Kallio, K. P., Heikkinen, A. M., & Riding, J. (2021). Societal impact through lingual plurality. Editorial. Fennia, 199(1), 1–8.

2020

Cantell, H., Aarnio-Linnanvuori, E. & Tani, S. (2020) Ympäristökasvatus: Kestävän tulevaisuuden käsikirja. Jyväskylä: PS-kustannus. 

Kallio, K.P. (2020) Topological mapping: a methodological approach to studying children’s experiential worlds. In Reilly, K., Moran, L. and Brady, B. (eds.) Narrating Childhoods: Knowledge, Place and Materiality, 329–352. London: Palgrave Macmillan.

Kallio, K. P., de Sousa, M. L., Mitchell, K., Häkli, J., Tulumello, S., Isabel Meier, Carastathis, A., Spathopoulou, A., Tsilimpounidi, M., Bird, G., Russell Beattie, A., Obradovic-Wochnik, J., Rozbicka, P., & Riding, J. (2020). Covid-19 discloses unequal geographies. Editorial. Fennia, 198(1-2), 1-16.

Boyle, M., Bose, D., Fraser, A., Kallio, K.P. and Ruez, D. (2020) Editorial Introduction to ‘Paddison Geographies’, Space and Polity, 24:2, 127–131. DOI: 10.1080/13562576.2020.1786682.

Tani, S. & Aarnio-Linnanvuori, E. (2020) Ympäristö- ja kestävyyskasvatus osana ainedidaktiikkaa. Ainedidaktiikka 4:3, 1-3. DOI: https://doi.org/10.23988/ad.100118. Repository OA

Tani, S. & Aarnio-Linnanvuori, E. (toim.) (2020) Ympäristö- ja kestävyyskasvatus eri oppiaineissa -teemanumero. Ainedidaktiikka 4:3.  

Kallio, K.P. (2020) Lessons in the art of scientific editing. Space and Polity, 24:2, 283–287.

Häkli, J. and Kallio, K.P. (2020) Bodies and persons: The politics of embodied encounters in asylum seeking. Progress in Human Geography. [Online June 12, 2020] DOI: 10.1177/0309132520938449/ ID: PiHG-2019-0024.R2 Repository OA

Kallio, K.P., Wood, B. and Häkli, J. (2020) Lived citizenship: Conceptualising an emerging field. Citizenship Studies, 24:6, 713-729. DOI: 10.1080/13621025.2020.1739227 Repository OA

Kallio, K.P. (2020) Care as a many‐splendoured topology (including prickles). Area, 52:2, 269–272. Repository OA

Kallio, K.P. (2020) Myönteinen tunnistaminen: tutkimusperustainen käytännöllinen näkökulma nuorisotyöhön. [Positive recognition: a research-based practical approach to youth work] Teoksessa Kantonen, H. (toim.) Myönteisiä matkaeväitä: Sosiaalisen vahvistamisen ryhmätoimintojen ohjaajan opas, 15–27. XAMK kehittää 107. Mikkeli: Kaakkois-Suomen Ammattikorkeakoulu. 

Tani, S. & Aarnio-Linnanvuori, E. (toim.) (2020) Ympäristö- ja kestävyyskasvatus eri oppiaineissa -teemanumero. Ainedidaktiikka 4:3. 

Kallio, K.P. (2020) Exploring space and politics with children: A geosocial methodological approach to studying experiential worlds. In CutterMackenzie, A., Malone, K. and Barratt, E. (eds.) Research Handbook on Childhood Nature, 1–28. Singapore : Springer. DOI: 10 .1007/978-3-319-51949-4_125-1

Kallio, K.P. (2020) Political triangulations: urban Asian youth politics amidst geopolitical, geoeconomic and geosocial tensions. Space and Polity, 24:1, 118–125.

Samers, M., Barkan, J., Kallio, K.P, Fluri, J.L. and Barnett, C. (2020) The Priority of Injustice: Locating Democracy in Critical Theory. The AAG Review of Books, 8:1, 43–53.

Häkli, J., Kallio, K.P. & Ruokolainen, O. (2020). A missing citizen? Issue-based citizenship in city-regional planning. International Journal of Urban and Regional Research 44:5 876–893. DOI:10.1111/1468-2427.12841 Repository OA 

2019

Riding, J., Kallio, K. P., Behroozi, P., Berg, L. D., Brackebusch, A., Derksen, M., Ducs, J., Henriksen, I. M., Huijbens, E. H., Sætre Jakobsen, T., Jones, M., Magusin, H., Parker, A., Peak, A., Pyyry, N., Refstie, H., Smeplass, E., Tao, H., & Thorshaug , R. Øwre. (2019). Collective editorial on the neoliberal university. Fennia 197:2, 171–182.

Aarnio-Linnanvuori, E. (2019) How do teachers perceive environmental responsibility? Environmental Education Research 25:1, 45-61. https://doi.org/10.1080/13504622.2018.1506910. Preprint available

Wood, B. & Kallio, K.P. (2019) Green citizenship: towards spatial and lived perspectives. In Simin Davoudi, Hilda Blanco, Richard Cowell and Iain White (eds.) Routledge Companion to Environmental Planning and Sustainability, 171–180. London: Routledge. Versus: Kenen politiikkaa ympäristökansalaisuus on?  Repository OA

Cantell, H., Tolppanen, S., Aarnio-Linnanvuori, E. & Lehtonen, A. (2019) Bicycle model on climate change education: presenting and evaluating a model. Environmental Education Research. https://doi.org/10.1080/13504622.2019.1570487. Preprint available  

Kallio, K.P. & Riding, J. (2019) Editorial: Open policies, open practices – open attitudes? Fennia 197:1, 1–7.

Rye, S.A., Kallio, K.P. & Bærenholdt, J.O. (2019) Nielsen, Sigurd Solhaug 2018. Developing global awareness among young students: A study of students’ experiences with the museum exhibition A World at Stake. Norsk Geografisk Tidsskrift, 1-2. Repository OA

Kallio, K.P. & Thomas, Mary (2019) Editorial: Intergenerational encounters, intersubjective age relations. Emotion, Space and Society 32 (100575).

Aarnio-Linnanvuori, E. (2019) Mihin menet, biodiversiteettikasvatus? Futura 2019:3, 74-77. 

Kallio, K.P. (2019) Elettyä kansalaisuutta jäljittämässä: kansalaisuuden ulottuvuudet Nuorisobarometrissa. Pekkarinen, E. and Myllyniemi, S. (eds.) Vaikutusvaltaa Euroopan laidalla: Nuorisobarometri 2018, 167–182. Valtion nuorisoneuvosto, Nuorisotutkimusseura, Nuorisotutkimusverkosto, Opetus- ja kulttuuriministeriö.

Kallio, K.P. & Häkli, J. (2019) Care as mundane politics in contested familial refugee lives. Gender, Place and Culture, 26:6, 795–812.

Aarnio-Linnanvuori, E. (2019) How do teachers perceive environmental responsibility? Environmental Education Research 25:1, 45-61. DOI: https://doi.org/10.1080/13504622.2018.1506910. 

Cantell, H., Tolppanen, S., Aarnio-Linnanvuori, E. & Lehtonen, A. (2019) Bicycle model on climate change education: presenting and evaluating a model. Environmental Education Research. DOI: https://doi.org/10.1080/13504622.2019.1570487.  

Pascucci, E., Häkli, J., Kallio, K.P., (2019) “Delay and neglect”: the everyday geopolitics of humanitarian borders. In: Paasi, A., Prokkola, E.-K., Saarinen, J., Zimmerbauer, K. (Eds.), Borderless Worlds – for Whom? Ethics, Moralities and Mobilities, 93–107. Routledge, London. ISBN: 9780815360025.

Kallio, K.P., Häkli, J. & Pascucci, E. (2019) Refugeeness as political subjectivity: Experiencing the humanitarian border. Environment and Planning C: Politics and Space, 37:7, 1258–1276.

2018

Aarnio-Linnanvuori, E. (2018) Lectio praecursoria: Ympäristö ylittää oppiainerajat: Arvolatautuneisuus ja monialaisuus koulun ympäristöopetuksen haasteina. Ainedidaktiikka 2:1, 79-84.  

Aarnio-Linnanvuori, E. (2018) Ympäristö ylittää oppiainerajat: Arvolatautuneisuus ja monialaisuus koulun ympäristöopetuksen haasteina. Akateeminen väitöskirja. Helsinki: Helsingin yliopisto

Kallio, K.P. & Riding, J. (2018) Editorial: Geographies of welcome. Fennia, 196:2, 131–136.

Ruokolainen, O., Häkli, J., Kallio, K.P. & Bäcklund, P. (2018) Seudullista kansalaisosallistumista jäljittämässä tiedon yhteistuottamisen keinoin. Yhdyskuntasuunnittelu 56:3, 25–38.

Aarnio-Linnanvuori, E. (2018) Lectio praecursoria: Ympäristö ylittää oppiainerajat: Arvolatautuneisuus ja monialaisuus koulun ympäristöopetuksen haasteina. Ainedidaktiikka 2:1, 79-84. 

Häkli, J., Korkiamäki, R. & Kallio, K.P. (2018) ‘Positive recognition’ as a preventive approach in child and youth welfare services. International Journal of Social Pedagogy, 7:1.

Kallio, K.P. (2018) Leading refugee lives together: Familial agency as a political capacity. Emotion, Space and Society, 32 (100541).

Häkli, J. & Kallio, K.P. (2018) Ketterä kaupunkiseutu ja demokratian dilemma. Tiede & edistys, 2018/2, 78–82.

Metzger, J. & Kallio, K.P. (2018) Editorial: ‘Alternative’ journal publishing and the economy of academic prestige. Fennia, 196:1, 1–3.

Riding, J. & Kallio, K.P. (2018) Editorial: Dialogical peer-review and non-profit open-access journal publishing: welcome to Fennia. Fennia 196:1, 4–8.

Kallio, K.P. (2018) Exploring space and politics with children: A geosocial methodological approach to studying experiential worlds. In CutterMackenzie, A., Malone, K. and Barratt, E. (eds.) Research Handbook on ChildhoodNature, 1–28. Singapore : Springer. DOI: doi:10.1007/978-3-319-51949-4_125-1

Millei, Z. and Kallio, K.P. (2018) Recognizing politics in the nursery: early childhood education institutions as sites of mundane politics . Contemporary Issues in Early Childhood, 19:1, 31–47. DOI: 10.1177/1463949116677498

Rytioja, A. & Kallio, K.P. (2018) Opittua käsitteistöä vai koettua yhteiskunnallisuutta? Pohdintoja kansalaisuudesta lasten ja nuorten näkökulmasta. Sosiologia 55:1, 6–27. Ilmiö: Elettyä kansalaisuutta yhteiskuntaan – iästä riippumatta! Vaikuttaja: Lisää huomiota nuorten poliittiseen aktiivisuuteen

Kallio, K.P. (2018) Citizen-subject formation as geo-socialisation: a methodological approach on ‘learning to be citizens’. Geografiska Annaler B: Human Geography 100:2, 81– 96. DOI: 10.1080/04353684.2017.1390776

Häkli, J. & Kallio, K.P. (2018). On becoming political: the political in subjectivity. Subjectivity 11:1, 57–73.

Korkiamäki, R. and Kallio, K.P. (2018) Experiencing and practicing inclusion through friendship. Area 50, 74–82.

Kallio, K.P. (2018) Not in the same world: topological youths, topographical policies. Geographical Review 108:4, 566–591. Repository OA

2017

Kallio, K.P. & Hyvärinen, P. (2017). A question of time – or academic subjectivity? Editorial. Fennia 195:2, 121–124.

Tolppanen, S, Aarnio-Linnanvuori, E., Cantell, H. & Lehtonen, A. (2017) Pirullisen ongelman äärellä – kokonaisvaltaisen ilmastokasvatuksen malli. Kasvatus 48:5. Preprint available

Salonen, A. O., Palmberg, I. & Aarnio-Linnanvuori, E. (2017) Tyytyväisyyskasvatuksella kehitys kestäväksi. Kasvatus 48:5, 401–402.

Salonen, A.O., Palmberg, I. & Aarnio-Linnanvuori, E. (toim.) (2017) Kestävä kehitys kasvatuksessa ja koulutuksessa -teemanumero. Kasvatus 48:5.  

Riding, J. & Kallio, K.P. (2017). Six sideways reflections on academic publishing. Editorial. Fennia 195:2, 161–163. Repository OA 

Bäcklund, P., Ruokolainen, O., Kallio, K.P. & Häkli, J. (2017). Kansalaisten osallistumisen asema kaupunkiseututasoisessa maankäytön suunnittelussa. Terra 129:3, 159–169. Versus: Kaupunkiseututasoinen suunnittelu ja kadonnut kansalainen: Strategisesti tehokkaampaa, mutta ulossulkevampaa kaupunkisuunnittelua? Kallio, K.P. & Häkli, J. (2017). Meluisa osallistuminen kamppailuna kaupunkitilasta – tapaus Kiikelinpuisto. Teoksessa Bäcklund, P., Häkli, J. & Schulman, H. (toim.). (2017). Kansalaiset kaupunkia kehittämässä. Tampere: Tampere University Press, 219–238. Repository OA

Kallio, K.P. & Häkli, J. (2017) Kaupungin arkipoliittinen elämä: reflektioita Kiikelistä. Teoksessa Marginaalien maantiede, toim. Mustonen, T., Tanskanen, M. & Semi, J. OSK Lumimuutos, 46–51. Repository OA

Kallio, K.P. (2017) Disqualified knowledges and theory building. Society & Space Essays and Features [published September 12]

Kallio, K.P. (2017) Subtle radical moves in scientific publishing. Editorial. Fennia 195:1, 1–4. Repository OA

Rinne, E. and Kallio, K.P. (2017) Nuorten tilallisten mielikuvien lähteillä. Alue & Ympäristö, 46(1), 17–31. Versus: Miten suomalaisnuoret näkevät maailman ja miksi? Pohdintaa maailmankuvien muodostumisesta. Repository OA

Häkli, J., Pascucci, E. & Kallio, K.P. (2017). Becoming refugee in Cairo: The political in performativity. International Political Sociology, 11(2), 185–202. Repository OA

Kallio, K.P. & Bartos, A.E. (2017) Children’s caring agencies. Quest editorial in Political Geography 58, 148–150. [Online 11 October 2016] doi:10.1016/j.polgeo.2016.09.009 Repository OA

Mitchell, K. & Kallio, K.P (eds) (2017) Spaces of the Geosocial: Exploring Transnational Topologies. Special issue. Geopolitics 22:1, 1–14. DOI: 10.1080/14650045.2016.1226809 Repository OA

Kallio, K.P. & Häkli, J. (2017). Geosocial Lives in Topological Polis: Mohamed Bouazizi as a Political Agent. Geopolitics 22:1, 91–109. DOI: 10.1080/14650045.2016.1208654 Repository OA

Kallio, K.P. (2017) Shaping subjects in everyday encounters: Intergenerational recognition in intersubjective socialisation. Environment and Planning D: Society and Space 35:1, 88–106. DOI: 10.1177/0263775816654916 Repository OA

2016

Aarnio-Linnanvuori, E. (2016) Ympäristöaiheiden tieteidenvälisyys yleissivistävän opetuksen haasteena aineenopettajien näkökulmasta. Kasvatus & aika 2016:2.

Minoia, P. & Kallio, K. P. (2016). Handing over the baton. Editorial. Fennia 194:2, 117–118. Repository OA

Korkiamäki, R., Kallio, K.P. & Häkli, J. (2016) Tunnustaminen näkökulmana ja käytäntönä lapsi- ja nuorisotyössä. Sosiaalipedagoginen aikakauskirja, vuosikirja 2016 17, 9–34. Repository OA

Kallio, K.P. (2016) Living together in the topological home. Space and Culture 19:4, 373–389. Repository OA

Kallio, K.P. & Mitchell, K. (eds) (2016) Special issue on transnational lived citizenship. Editorial: Re-spatializing citizenship. Global Networks. 16:3, 259–267. Repository OA

Aarnio-Linnanvuori, E. (2016) Ympäristöaiheiden tieteidenvälisyys yleissivistävän opetuksen haasteena aineenopettajien näkökulmasta. Kasvatus & aika 2016:2. 

Häkli, J. & Kallio, K.P. (2016) Children’s rights advocacy as transnational citizenship. Global Networks 16:3, 307–325. Repository OA

Kallio, K.P. (2016) Becoming geopolitical in the everyday world. In Benwell, M. and Hopkins, P. (eds) Children, Young People and Critical Geopolitics, 169–186. Aldershot: Ashgate.

Kallio, K. P. and Mills, S. (eds) (2016) Politics, Citizenship and Rights, Vol. 7 of Skelton, T. (ed) Geographies of Children and Young People, Editorial, ix­–xviii. Singapore: Springer. [online July 2015]

Kallio, K.P. (2016) Youthful political presence: right, reality and practice of the child. In Kallio, K. P. and Mills, S. (eds) Politics, Citizenship and Rights, Vol. 7 of Skelton, T. (ed.) Geographies of Children and Young People, 89–110. Singapore: Springer. [online July 2015]