Mika Koposen, Anni Sydänmaanlakan ja Erika Löfströmin artikkelissa tarkastellaan, minkälaista ymmärrystä oppimisesta lokitiedot voivat tuottaa ja miten tällaisen tiedon voisi tulevaisuudessa valjastaa oppimisen tueksi.
Artikkeli on luettavissa osoitteesta: https://journals.helsinki.fi/lumat/article/view/1660
Sara Kähkölän ja Kaisu Rättyän artikkelissa pohditaan kielentämismenetelmän käyttöä lyriikan opetuksessa. Kielentäessään runojen tulkintaprosessia paljastui oppilaiden käsitteiden hallinta, ymmärrys käsitteistä ja niiden soveltamistaito. Yhdessä tehty tulkinta rohkaisi oppilaita aktiivisempaan rooliin tunneilla ja tekemään henkilökohtaisia tulkintoja runoista.
Artikkeli on luettavissa osoitteesta: https://doi.org/10.17239/L1ESLL-2021.21.02.08