Sidosryhmiä ja verkostoja:
- FEE Suomi
- Ympäristötiedon foorumi
- WWF Suomi
- PYY
- Sirene
- Suomen Luontopaneeli, Ilmastopaneeli ja Kestävyyspaneeli
- Suomen Pakolaisapu
- AhlmanEdu, luonto- ja ympäristöala
- Kangasalan koulut, kestävä tulevaisuus -verkosto
- Lempäälän varhaiskasvatus, myönteisen tunnistamisen pedagogiikka
- LYKE-verkosto, Mappa.fi-materiaalipankki
- Taideverstas Wärjäämö
- Tampereen kaupunki (erit. liikenne- ja demokratiayksiköt)
- Tampereen kaupunkiseutu (erit. liikenne- ja demokratiayksiköt)
Yleistajuisia julkaisuja verkkolehdissä ja blogeissa:
- Ympäristökansalaisella on oikeus ymmärtää, mitä ympäristö on. Versus-lehti. Kallio, K.P. (2023)
- Ylisukupolvinen ympäristökansalaisuus yhteiskunnan selkärankana. Versus-lehti. Kallio, K.P. (2023)
- Roskan houkutus ja kirous. Ympäristökasvatus Teema 2022, 30-33. Aarnio-Linnanvuori, E. (2022). (Julkaistu tulossa verkkoon 2023)
- Kuka pelkää ilmastokasvatusta? Aarnio-Linnanvuori, E. (2022)
- Valaiden vanavedessä parempaan tulevaisuuteen. Aarnio-Linnanvuori, E. (2022)
- Itsekasvatusta ekokriisien varjossa. Kallio, J. (2022). Alusta! -verkkolehti.
- Humanitaarinen raja – poliittisen kamppailun areena. Kallio, K. P. & & Häkli, J. (2022).
- Ilmastokriisi huolestuttaa nuoria, mutta ilmastokasvatusta ei pidä pelätä. Aarnio-Linnanvuori, E. (2022). Sirene-verkoston blogi.
- Itsekasvatuksella vastauksia ekokriisiin -haastattelu, EPALE. Johanna Kallio ja Jani Pulkki. Halme, P. (2022). Euroopan komission blogi.
- Iduista versoiksi – Ajatuksia itsen kasvattamisesta ekokriisien ajassa. Kallio, J. (2021). Sivistystori-blogi.
- Kestävää tulevaisuutta tukeva pedagogiikka yleissivistävässä koulutuksessa. Aarnio-Linnanvuori, E. (2021)
- Miten aikuisia kasvatetaan ekososiaaliseen sivistykseen? Kallio, K, P. (2021).
- Ekososiaalisen sivistyksen ituja – puutarhasta? Kallio, J. (2021). Sivistystori-blogi.
- Kuinka neljäsluokkalaiset voisivat pelastaa maailman? Mansikka-aho, A. (2020) POISED-tutkimusryhmän blogi.
- Kenen politiikkaa ympäristökansalaisuus on? Kallio, K. P. (2019).
- Miten suomalaisnuoret näkevät maailman ja miksi? Pohdintaa maailmankuvien muodostumisesta. Rinne, E. & K. P. Kallio (2018).
- Kaupunkiseututasoinen suunnittelu ja kadonnut kansalainen: Strategisesti tehokkaampaa, mutta ulossulkevampaa kaupunkisuunnittelua? Ruokolainen, O. (2018).
- Elettyä kansalaisuutta yhteiskuntaan – iästä riippumatta! Rytioja, A. & K. P. Kallio (2018). Sosiologia-lehti.
Podcasteja ja videoita:
-
- Ilmastokriisiä ei voi pysäyttää, mutta kurssia voi vielä muuttaa. Tutkijan taajuudella -podcast. Kallio, J. (2021). Radio Moreeni.
- Tiedekahvila: Kuinka kasvattaa ihmisistä ympäristöystävällisiä? Youtube-video 2021.
- Skatescape – kestävä kaupunkikehittäminen Hiedanrannassa. Versus-podcast 2021.
Tutkimusperustainen opetus tarjolla kasvatustieteellisessä tiedekunnassa:
- Ympäristö kasvatuksellisena kysymyksenä (aineopinnot, valinnainen)
- Ympäristöoppi & Tiedekasvatus (luokanopettajan aineopinnot)
- Taito- ja taidekasvatus & Kuvataide (luokanopettajan aineopinnot; läpileikkaavana), Kuvataiteen erikoistumisopinnot (60 op; oma suuntautuminen)
- Ympäristön tutkiminen (varhaiskasvatuksen aineopinnot)
- Kuvataidekasvatus (varhaiskasvatuksen aineopinnot; läpileikkaavana)
- Ympäristökasvatuskokeilut (syventävät opinnot, valinnainen)
- Harjoittelut (eri toteutuksia opintosuunnittain; oma suuntautuminen)
- Graduseminaari (syventävät opinnot, tammikuusta 2023 alkaen)
Tampereen yliopistossa tarjolla:
- Kestävän kehityksen opintokokonaisuus (25 op)
- Muita keke-teemaisia kursseja eri tiedekunnissa
- Climate University –verkkokurssit, ks. myös intran uutinen
- Myös uusia kursseja tulee aika ajoin; seuraa tiedekunnan, yliopiston ja ainejärjestöjen tiedotuskanavia
- Paljon seminaareja, vierailuluentoja, konferensseja ym., joihin osallistuminen voidaan usein sisällyttää vapaavalintaisiin opintoihin (esim. Kaupunkitutkimuksen päivät 2022, Maantieteenpäivät 3.–4.11.2022)