Elina Hämäläinen kertoi tutkimuksesta, joka käsitteli paneutumisen merkitystä lähdeperustaisessa kirjoittamisessa. Tutkimuksen mukaan nettitekstien lukemiseen ja kirjoittamiseen käytetty aika sekä nettitekstien uudelleentarkastelu kirjoittamisen aikana oli positiivisesti yhteydessä siihen, kuinka hyvin kirjoittajat sisällyttivät nettitekstien keskeiset väitteet ja lähteisiin (esim. kirjoittaja) liittyvää informaatiota kirjoitelmiinsa.
Carita Kiili kertoi puolestaan interventiosta, jonka tuettiin kuudesluokkalaisten nettitekstien luotettavuuden arviointitaitoja. Lue lisää yhteenvedosta.
Tulevan digitaalisen lukutaidon käsikirjan kuusi toimittajaa (Jill Castek, Julie Coiro, Elena Forzani, Michelle Schira Hagerman, Carita Kiili ja Jesse Sparks) järjestivät posterisession ”Advancing Digital Literacies Research Through Critical Collaborative Conversations”. Sessio koostui yhdestätoista posterista. Käsikirjan lukujen kirjoittajat esittelivät erilaisia näkökulmia digitaaliseen lukutaitoon. Lisäksi käsikirjan toimittajien posteri kuvasi käsikirjan liittyviä toimituksellisia prosesseja ja päätöksiä. Session lopussa osallistujat keskustelivat digitaalisen lukutaidon käsitteen määrittelyn ongelmista, jotka johtuvat jatkuvasti muuttuvista digitaalisista ympäristöistä ja käytänteistä.