Case-menetelmän historiaa
Casejen käyttö opetuksessa on peräisin taloustieteen korkeakouluopetuksesta, jota kehitettiin Harvard Business Schoolissa 1900-luvun alussa. Tavoitteena oli yhdistää teoreettinen tieto konkreettisiin ja realistisiin päätöksentekotilanteisiin.
Opiskelijat oppivat analysoimaan tietoa, punnitsemaan erilaisia toimintatapoja ja tekemään tietoon perustuvia päätöksiä – tämä vastaa hyvin liikemaailman todellisia vaatimuksia. Menetelmä on nykyisin levinnyt laajasti eri aloille, myös yliopiston ulkopuolelle.
Ammatillisessa koulutuksessa menetelmä voi auttaa opiskelijoita ymmärtämään paremmin taloudellisia näkökulmia ja kannustaa keskustelemaan operationaalisista ja sosiaalisista haasteista mitä liiketoiminnassa kohdataan. Näin opettajat voivat edistää kriittistä ajattelua, tiimityöskentelyä ja päätöksentekoa käytännönläheisellä ja toimintakeskeisellä tavalla.
Kolmas kansainvälinen hankekokous Tampereella
Kesäkuussa 2025 kaikki projektikumppanit tapasivat Tampereella 4.–6.6.
Tapaamisen pääpainopiste oli TeC@ses-työkalun ja moduulien pohdinnassa ja viimeistelyssä, sillä ammatilliset opettajat arvioivat koko työkalua kesä-elokuun aikana. Tällä vaiheella pyritään varmistamaan, että työkalu tavoittaa opettajien näkökulmat, tarpeet ja käytännön vaatimukset asianmukaisesti.
Tulevien työvaiheiden valmistelun ja suunnittelun lisäksi tapaamisessa pohdittiin aktiivisesti hankekumppaneiden yhteistyötä, sitä miten voimme vahvistaa yhteistyömenetelmiämme ja tehdä niistä entistä tehokkaampia. Tämä koski paitsi organisaatioprosesseja myös keskinäisen ymmärryksen lisäämistä ja kansainvälisen tiimimme eri näkökulmien ymmärtämistä.
Edistimme myös kulttuurivaihtoa tuoden eurooppalaista näkökulmaa yhteistyöhömme. Projektin aikana (joulukuu 2023 – marraskuu 2026) on suunniteltu yhteensä neljä kasvokkain tapahtuvaa projektikokousta. Seuraava kansainvälinen kokous pidetään Kölnissä toukokuussa 2026.
TeC@ses-tiimi kolmannessa kansainvälisessä hankekokouksessa Tampereella.
Projektin nykytilanne
TeC@ses-työkalun pääasiallinen testaus- ja arviointivaihe alkoi kesäkuussa 2025. Tässä vaiheessa arvioidaan englanniksi kehitetyt kaksi moduulia, ”Design” ja ”Teach”. Vasta kun kaksivaiheinen testausprosessi on saatu päätökseen ja kaikki opettajien kommentit on otettu huomioon, yksittäiset oppimiskokonaisuudet käännetään kunkin maan kielelle.
Tämä uutiskirje ilmestyy neljän kuukauden välien. Uutiskirjeiden välillä ajankohtaisista asioista pysyy parhaiten mukana hankkeen sivuja seuraamalla (suomi ja eng).
Yhteys: ilmari.puhakka@tuni.fi
Euroopan unionin rahoittama. Esitetyt näkemykset ja mielipiteet ovat ainoastaan tämän tekstin laatijoiden näkemyksiä eivätkä välttämättä vastaa Euroopan unionin tai Euroopan koulutuksen ja kulttuurin toimeenpanovirasto (EACEA) kantaa. Euroopan unioni ja EACEA eivät ole vastuussa niistä.