Professori Petri Nokelainen edusti PGL-tutkimusryhmää konferenssissa ja esitteli käynnissä olevia tutkimusprojekteja ja tuloksia valmisteilla olevista tutkimusartikkeleista.
Nokelainen kertoi psykofysiologisen intensiivisen pitkittäisdatan analysoinnista työpajassa ”Analysis of high-arousal teaching episodes through video-recorded data”. Työpaja järjestettiin käynnissä olevan Suomen Akatemian rahoittaman tutkimushankkeen ”Korkeakouluopettajien opetusprosessien ja hyvinvoinnin tukeminen – THEwellbeing” tutkijoiden toimesta. Hankkeessa mitataan mm. yliopisto-opettajien sympaattisen hermoston aktiivisuuden markkeria (Elektrodermaalinen aktiivisuus; EDA) autenttisten opetustilanteiden aikana. Tämän tyyppisen datan analysointi ja käsittely on työlästä, mutta tarjoaa mahdollisuuden tarkastella opettajien objektiivista virittyneisyyttä autenttisissa opetustilanteissa, mikä ei muilla keinoin ole mahdollista.
Lisäksi professori Nokelainen esitteli valmisteilla olevaa tutkimusartikkelia liittyen siihen, miten työpäivän aikainen autonomian kokemus, emootiot, sekä virittyneisyys ennustavat osaamisen kehittymisen kokemusta työssä tekniikan alalla. Esitys kuului symposiumiin “Intensive longitudinal methods – The way forward in researching professional learning”. Tulosten mukaan autonomia ja positiiviset ja aktivoivat emootiot olivat vahvimpia ennustajia itsearvioidulle osaamisen kehittymiselle. Virittyneisyys oli heikosti positiivisessa yhteydessä osaamisen kehittymiseen. Positiiviset ja aktivoivat emootiot myös välittivät autonomian ja osaamisen kehittymisen välistä yhteyttä.
Ajankohtaisten ja kiinnostavien keynote-puheenvuorojen ja esitysten lisäksi konferenssi tarjosi mainion tilaisuuden tavata niin tuttuja kuin uusia tutkimusyhteistyökumppaneita.
Konferenssin verkkosivut: https://www.earli.org/events/earli2023
EARLI:n verkkosivut: https://www.earli.org/
