Tutkijat pureutuivat opettajien kokemiin teknostressitekijöihin Kestävä aivoterveys -hankkeessa Tampereen kaupungin peruskoulun opettajilta kerätyn aineiston pohjalta.
Opettajien kuvaamat teknostressitekijät jakautuivat viiteen pääteemaan:
– nopeaan teknologian omaksumiseen
– teknisiin puutteisiin
– pedagogisiin haasteisiin
– vuorovaikutuksen kapenemiseen sekä
– viestintä- ja tavoitettavuuspaineisiin.
Yleisesti opettajien kuvauksissa korostui kokemus tarpeesta selviytyä yksin teknologian kanssa pandemian aiheuttamassa muutostilanteessa. Myös teknologiavälitteiseen vuorovaikutukseen liittyvät asiat korostuivat ja heijastelivat pääsääntöisesti kokemusta samanaikaisesta kommunikaation määrällisestä lisääntymisestä ja laadullisesta heikkenemisestä.
Artikkeli on avoimesti saatavilla Seminar.net -lehden sivuilla: https://journals.oslomet.no/index.php/seminar/article/view/5257/4748
